Querétaro, Qro.– La estudiante Ana Karen Sotero Salazar, de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), obtuvo el primer lugar en el Concurso Interuniversitario de Oratoria y Debate “J. Enrique Rivera López” 2026, organizado por Vox Aurum, grupo representativo de la Universidad Autónoma de Querétaro (UAQ).
La gran final se realizó en el Aula Forense de la Facultad de Derecho de la UAQ, con la participación de jóvenes provenientes de distintas instituciones educativas del país.
En esta edición, las y los participantes abordaron temas relacionados con política, economía, cultura, educación, seguridad y sociedad, tanto mediante discursos preparados como ejercicios de improvisación.
Después de la deliberación del jurado, el segundo lugar fue para Yehosua Salomón Trejo Vega, representante de la UAQ, mientras que Marian Martínez Martínez, de la Universidad de Londres, campus Querétaro, obtuvo el tercer sitio.
La coordinadora general de Vox Aurum, Yara Ivette Ugalde González, destacó que el concurso busca fortalecer la participación de la comunidad universitaria en actividades de oratoria y debate, además de consolidar un espacio para el desarrollo del talento estudiantil.
Para esta edición se registró la participación de aproximadamente 30 oradores, lo que, de acuerdo con los organizadores, refleja el creciente interés de los jóvenes por este tipo de disciplinas.
La ganadora del certamen, Ana Karen Sotero Salazar, expresó su satisfacción por obtener el primer lugar, luego de trasladarse desde la Ciudad de México para participar en la competencia.
La estudiante también destacó la importancia de la participación de las mujeres en espacios de oratoria y debate, al considerar que estos encuentros permiten fortalecer el pensamiento crítico y generar nuevas perspectivas para la construcción de mejores entornos sociales.
A lo largo del concurso, las y los participantes tuvieron que superar distintas etapas y demostrar sus habilidades para argumentar y comunicar ideas frente al público. Las pruebas combinaron temas previamente preparados con ejercicios de improvisación.
Con ello, el certamen buscó no solamente reconocer a los mejores exponentes de la oratoria, sino también promover entre los estudiantes herramientas como la argumentación, claridad discursiva, expresión verbal, lenguaje corporal y pensamiento crítico.
